|
Eğitimin Amacı : |
Yaratıcı drama; bir yaşayarak öğrenme ve öğretme yöntemidir.
Önceden bir metin olmaksızın katılımcıların kendi yaratıcı
buluşları, özgün düşünceleri, öznel anıları ve bilgilerine
dayanarak oluşturdukları eylem durumları ve doğaçlama
çalışmalarıdır.
Kuruluşlarda kullanılan yaratıcı drama çalışmaları;
sürdürülen mevcut eğitim programlarına destek vererek,
katılımda istek ve coşku yaratmayı, eğitimde iletişimi
rahatlatmayı amaçlar. Kurumsal değişimle ilgili alanlara
katılımı kolaylaştırmak üzere; bireysel yaklaşımlara
canlılık katan çalışmalar aracılığıyla, motivasyonu
yükseltir.
Yaratıcı drama teknikleri kullanılarak yapılan
çalışmalar, kurum kültürünün oluşturulması için gerekli
bireysel formasyonun kazanılmasına yardım eder. Hoşgörü,
esneklik ve disiplinin yaratıcılıkla birleştirildiği iş
ortamlarında, çalışanlar arasında sevgi bağları oluşur.
Çalışanlar daha uyumlu, daha yaratıcı ve daha verimli olur. |
|
Eğitimin içeriği: |
1.
Isınma ve Rahatlama: Çeşitli yöntemlerle beş duyuyu
kullanma, gözlem yetisini geliştirme, bedensel ve dokunsal
çalışmaların yapılması, tanışma, etkileşim kurma, güven ve
uyum sağlama gibi özellikleri katılımcıya kazandıran, grup
liderinin yöneticiliğinde yapılan çalışmalardır.
2.
Oyunlar: Belirli kurallar içinde, özgürce oyun oynama
ve bu oyunları geliştirme çalışmalarından oluşur. Bazen
bilinen çocuk oyunlarından yararlanılır.
3.
Doğaçlama: Saptanan konu ya da temadan yola
çıkılarak, belli bir hedefe doğru belli aşamalarla yol
alınır. Bireysel ve grup yaratıcılığının en çok ön plana
çıktığı çalışmalardır.
4. Oluşum:
Liderin yönergesiyle sanat dallarından biri kullanılarak,
grubun kendiliğinden ortaya koyacağı, önceden belirsiz
sonuçtur.
5.
Değerlendirme: Çalışma öncesi, çalışma anı veya
sonrasında yapılabilir. Eleştiri, özeleştiri, soru - cevap
biçiminde olabilir. Bireylerin davranış biçimleri,
duyguları, düşünceleri, deneyimleri ile ilgili bilgi sahibi
olmak, bireyin kendi yaşamına bir göz atması açısından
önemlidir. |